这两个人的教室小学生作文

时间:2024-02-24 10:14:38
这两个人的教室小学生作文

这两个人的教室小学生作文

  篇一:这两个人的教室小学生作文

“铛,铛……”下课铃声响了,写了两个小时的书法,别说手酸,我都有些昏昏欲睡了。看着同学匆忙的脚步,我也赶紧收拾东西,准备回家了。

“刘志铭,你留下来,把这张作品写完吧!”在后面桌子旁整理的老师对我说道,他让我继续将手上的这首诗写完。唉,师命难违,没办法。

我不紧不慢地拿出宣纸,用毛笔沾沾墨水,就准备开始写了。其实心里有很多个不乐意,身心早已疲惫,但想想毕竟是自己的作品,总得负责到底了,再累也要好好完成。

老师走到我旁边坐了下来,这时我才发现,这间宽敞的教室,此时静得出奇,只有墙上的挂钟发出“嗒,嗒”的声响,周围没有了刚下课时的那种令人烦心的喧哗声。可这种安静却让人有些害怕,浑身上下都紧绷着,一旁的老师眼睛直勾勾地看着我……

“发什么呆,赶紧写!”还是老师把我从杂乱的`思绪里拉了回来。

我又迟迟不敢下笔,老师在我旁边看着我的一笔一划,我生怕写不好了挨批评,一种无形的压力充斥着我的身边。我深吸了一口气,鼓起了勇气,终于将笔压下,缓缓地行笔……

我的“抗压”能力终究还是不好,刚写完一个字,又不敢下笔了。用余光偷偷瞄了一眼老师,见他眉头紧锁,两只眼睛还是直勾勾地盯着我面前的宣纸上的字,我甚至能听到自己的小心脏砰砰直跳的声音了。“起笔要稳,注意力要集中,认真写!”老师再一次提醒了我。

真是一种煎熬!在这两个人的教室,不安和压力“陪”我写完了这张作品,看来学书法千万不可一对一啊!

  篇二:这两个人的教室小学生作文

周四下午的两节品德课,老师让我们看《火影》,同学们特别喧闹,我本欲背背科学提纲,但那么的吵,根本背不进去一个字,不如去隔壁的空教室?一人去未免孤单,于是我邀上正在看书的阿婷,经过老师允许后溜了出去……

隔壁空教室前后门紧关着,唯有窗户开着。我手脚麻利的攀上窗台,推开窗户,跳了进去,咳咳,呛死了,这地板上的灰可真厚!我开了门,让阿婷进来,她进来后,轻手轻脚带上了门。

旧教室还有十来张旧桌椅,细一闻,有股淡淡的霉味,上面厚灰一片,我擦干净了两张小椅子,坐了上去。阿婷放着好好的椅子不做,偏要跪坐在桌子上看小说,我离她大概有个三、四米,朦胧迷离中的她,正无比专注地看着,偶尔会传来轻微的翻书声。我很享受这份宁静,为此,我也深深喜欢上了这两个人的教室。

很快,我也进入了复习状态。安静的教室,嗅着淡淡的霉味,两个女孩,一个坐着,一个跪坐着,明明相隔不远,可心却飞向远方,一个在沈石溪的动物世界神游,一个在杠杆世界研究“阻力”……

大抵也是累了吧?只见阿婷时不时揉揉肩,我也背得厌倦了,闭口不再念念有词。半晌,我打破了这份宁静,“阿婷,我们玩‘扫雷’吧!”我从兜里掏出条绳子,晃了晃。

“好啊,我最爱玩了!”砰一声,阿婷从桌上跳下来,地板上灰尘飞扬,宛若“仙境”。

我拿着绳子沿着地面飞速旋转,阿婷为了躲避绳子而跳跃,那一刻,一向文静的阿婷一下子变得很奔放,很自由。

两个人的教室,成了我们俩共同的秘密,这是我们的复习空间、读书室还有游戏厅……我们一同来这儿还有一个暗号,是啥?我不告诉你!嘻嘻,这可是个秘密。

  篇三:这两个人的教室小学生作文

放学后,他们都回家了,只剩我和小W了。小W是我的好朋友,今天好凑巧啊!

我今天要做值日,小W的妈妈今天有事,要晚点来接她。我提议说玩一会儿吧,嘻嘻!我露出了诡异的微笑。

拿出彩色粉笔,在黑板上画了个边框,又在边框内写上“所有作业:1、环游世界;2、不用上学;3、撕掉所有课本。”

“哎——能这样就好了!”背后传来小W的感叹声。

小W还大胆地踩在讲台桌上,用扫把当麦克风,模仿老师的声音说:“同学们,大家一定要认真完成作业哦!”我看了看空无一人的座位,笑了起来。

我让小W坐下当学生,我喊:“预备——唱!”她一边唱,我在旁边一边指挥——“两只老虎,两只老虎,谈恋爱,谈恋爱,两只都是公的,两只都是公的,真变态,真变态……”虽然有些跑调,但是我和她都笑歪了。她还边唱边摇头晃脑,别提有多好笑了!

看了看手表,4点了,我很不舍地擦掉了黑板上的涂鸦,快速扫完地,回家去啰。

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